Детский мир
 
Меню "Советы"
Воспитание на пюбви, а не на страхе
Сегодня дети не такие, как прежде
Отказаться от наказания
Результаты воспитания на страхе
Не хватает времени на воспитание
Методы воспитания
Дети с небес
У каждого ребенка особые проблемы [ страница 1 | 2 ]
Пять принципов воспитания [ страница 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ]
Почему пять принципов работают
Посеешь насилие – пожнешь насилие
Почему дети становятся неуправляемыми и агрессивными [ страница 1 | 2 ]
Ритуалы любви [ страница 1 | 2 ]
Практические ритуалы
Найдите время, чтобы выслушать
Любовь, основанная на строгости [ страница 1 | 2 ]
Любовь основанная на уступчивости [ страница 1 | 2 | 3 ]
Научите ребенка откладывать желания
Удовлетворите потребности детей
Позитивная сторона наказания
Альтернативой наказанию служит поощрение
Две причины плохого поведения ребенка
Важный период [ страница 1 | 2 | 3 | 4 ]
Что полезно малышу [ страница 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 ]
Принципы воспитания [ страница 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 ]
Чего следует избегать [ страница 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ]
ЛЮБОВЬ ОСНОВАННАЯ НА УСТУПЧИВОСТИ
В позитивном воспитании окончательное решение принимает родитель, поскольку он – главный. Дети еще не готовы к самостоятельности. Им нужен руководитель. Без руководства они начинают действовать себе во вред. Вседозволенность и уступчивость позволяют преодолеть их сопротивление на непродолжительное время, но в конечном счете у ребенка снижается готовность к сотрудничеству. Из-за строгого воспитания девочки становятся неуверенными в себе, а мальчикам не хватает отзывчивости. В результате уступчивого воспитания у девочек развивается заниженная самооценка, и тогда в дальнейшей жизни они склонны слишком много отдавать, а мальчики становятся гиперактивными и им не хватает уверенности в себе и дисциплины.

Дети не готовы к самостоятельности. Им нужен руководитель.

Практикуя позитивное воспитание, вы внимательно выслушиваете сопротивляющегося ребенка, а затем решаете, как лучше поступить. Из того, что родители решают, что для ребенка лучше, вовсе не следует, что они никогда не изменяют свою позицию. Когда ребенок подрастает и начинает лучше осознавать свои желания и потребности, он нередко развивает в себе прекрасные дипломатические способности и может убедить родителей изменить позицию по тому или иному вопросу.

Изменить свою позицию в каком-то вопросе – отнюдь не то же самое, что уступить желаниям и настроениям капризного ребенка. Родители – главные, но они не обязаны всегда жестко настаивать на своей просьбе или точке зрения. Прислушаться к возражениям ребенка – значит учесть его желание и настроение, затем принять окончательное решение, как следует поступить, и на этом стоять.

Начиная с девятилетнего возраста уже можно прямо спрашивать ребенка о его настроениях, желаниях и потребностях. Затем, с двенадцати до четырнадцати, пора спрашивать у них, что они думают. Когда же в период полового созревания у подростка развивается способность к абстрактному мышлению, он обретает способность самостоятельно принимать решения. Нужно, чтобы стиль общения с ребенком соответствовал его возрасту.

В любом возрасте необходимо отчетливо давать понять ребенку, что совершать ошибки – нормально. Лучший способ донести эту мысль – учиться на собственных ошибках. Ведь родители далеко не всегда правы и не всегда знают, как поступить лучше всего. Но они всегда могут себя поправить, прислушавшись к ребенку, сопротивляющемуся их воле. Однако следует изменять свою точку зрения лишь в том случае, если вы узнали что-то новое и полагаете, что изменение – к лучшему. Не стоит отказываться от своей течки зрения только ради того, чтобы ослабить сопротивление ребенка. Идя у него на поводу, вы готовите ему почву для еще более упорного сопротивления в будущем.
hr.gif
|



Сказки   Стихи   Басни   Проза   Советы   Статьи